INÍCIO // SOBRE
Sobre
MODELO PEDAGÓGICO
Conheça aqui o Modelo Pedagógico para o Ensino a Distância do Instituto Politécnico de Santarém
http://hdl.handle.net/10400.15/4569
DESPACHO
Criação da Unidade de Ensino a Distância e Inovação nas Práticas Pedagógicas e nomeação de uma comissão técnico-pedagógica para a sua implementação.
Despacho_22-2024_ Criacao EaD_InovacaoPraticas Pedagogicas_26fev2024
OBJETIVOS
- Apoiar os docentes no desenho instrucional das UC e elaboração de recursos educativos, aplicações e ferramentas digitais;
- Promover o reconhecimento de práticas pedagógicas inovadoras;
- Coordenar programas de inovação pedagógica institucionais;
- Integrar redes e parcerias nacionais e internacionais;
- Acompanhar práticas de inclusão de estudantes e de promoção de sucesso escolar e de bem-estar;
- Apoiar a investigação e disseminação de práticas pedagógicas inovadoras;
- Apoiar o trabalho de Comunidades de Prática.
EQUIPA
COMISSÃO TÉCNICO-PEDAGÓGICA
Ana Loureiro (Coordenadora) Dina Rocha Inês Messias Rui Lopes Teresa Cavalheiro Patrícia Pereira Cássio Santos João Cabral
TÉCNICO DSSIC Luís Martins
PRESIDENTES DOS CONSELHOS PEDAGÓGICOS Ana Teresa Ribeiro – ESAS Jorge Maria – ESGTS Pedro Sequeira – ESDRM Marta Uva – ESES Ana Spínola – ESSS
PRESTAÇÃO DE SERVIÇO
NO ÂMBITO DO CONSÓRCIO INOV 3P Maria Eduarda Baptista Diogo Dionísio
____ setembro de 2024 a agosto 2025 _____
ESTÁGIO Maria Eduarda Baptista (METSW_ISLA)
____ outubro 2023 a junho 2024 _____ Diogo D’Almeida (LPME – ESES) Diogo Dionísio (LPME – ESES)
_____ março a maio 2024 ____ Getúlio Elias (LPME – ESES) Tiago Pereira (LPME – ESES)
_____ março a junho 2025 ____ Diana Santos (TPI – GM) João Andrade (TPI – GM)
_____ maio a julho 2025 ____ Diana Santos (TPI – GM) Gabriel Coelho (TPI – GM)
_____ outubro a novembro 2025 ____
Instituto Politécnico de Santarém é uma instituição de ensino superior politécnico público, ao serviço da sociedade, empenhada na qualificação de alto nível dos cidadãos, destinada à produção e difusão do conhecimento, criação, transmissão e difusão do saber de natureza profissional, da cultura, da ciência, da tecnologia, das artes, da investigação orientada e do desenvolvimento experimental, relevando a centralidade no estudante e na comunidade envolvente, num quadro de referência internacional.
